Смит - Богословские письменные работы

Кевин Гери Смит - Богословские письменные работы - руководство для студентов
В помощь студенту и аспиранту
 

Кевин Гери Смит - Богословские письменные работы - руководство для студентов

Херсон: Таврийский христианский институт, 2016. - 212 с.
 

Кевин Гери Смит - Богословские письменные работы - руководство для студентов - Содержание

Предисловие
Предисловие к русскому изданию
Введение

ЧАСТЬ I. Академическая письменная работа

Глава 1. Учебная письменная работа
  • Планирование работы
  • Написание работы
  • Резюме
Глава 2. Научная письменная работа
  • Некоторые мысли о структуре
  • Немного о стиле
  • Несколько советов по презентации
  • Резюме
Глава 3. Внутритекстовые ссылки
  • Преимущества внутритекстовых ссылок
  • Составляющие внутритекстовых ссылок
  • Как добавлять внутритекстовую ссылку
  • Как поступать с разными вариантами основных составляющих
  • Другие вопросы
  • Резюме
Глава 4. Библиография
  • Виды библиографий
  • Как составить список источников для библиографии
  • Пунктуация в библиографии
  • Очередность работ в библиографии
  • Резюме
Глава 5. Плагиат
  • Определение плагиата
  • Как бороться с плагиатом
  • Как избежать плагиата
  • Как выявить плагиат
  • Значение собственного исследования
  • Вызов плагиаторам
Глава 6. Форматирование академической письменной работы
  • Титульная страница
  • Заявление и посвящение (только для диссертации)
  • Аннотация
  • Оглавление
  • Стандартные страницы
  • Верхний и нижний колонтитулы
  • Первая страница
  • Нумерованные и маркированные списки
  • Таблицы и рисунки
  • Библиография

ЧАСТЬ II. Богословское исследование

Глава 7. Требования к диссертации в Южной Африке
  • Бакалаврский уровень
  • Магистерский уровень
  • Докторский уровень
  • Резюме
Глава 8. Проект исследования
  • Значение проекта исследования
  • Составляющие проекта исследования
  • Подготовка проекта исследования
  • Резюме
Глава 9. Проблема исследования
  • Общее представление о процессе
  • Идея исследования
  • Предварительный обзор литературы
  • Основная проблема
  • Ключевые вопросы
  • Конкретизация проблемы
  • Резюме
Глава 10. План исследования
  • Модель исследования
  • Методология
  • Библиография
Глава 11. Библейская экзегеза
  • Исходные посылки евангельской экзегезы
  • Модель экзегетического исследования
  • Написание экзегетической работы
  • Резюме
Глава 12. Систематическое богословие
  • Исходные посылки евангельского богословского исследования
  • Шаги евангельского богословского исследования
  • Основная модель евангельского богословского исследования
  • Альтернативная модель евангельского богословского исследования
  • Резюме
Глава 13. Практическое богословие
  • Сущность практического богословия
  • Шаги исследования в практическом богословии
  • Модель исследования в практическом богословии,
  • Резюме
Глава 14. Обзор литературы
  • Для чего нужен обзор литературы
  • Как будет оцениваться обзор литературы
  • Как находить источники для обзора литературы
  • Резюме
Глава 15. Описательное исследование
  • Понимание описательного исследования
  • Проведение описательного исследования
  • Резюме
Глава 16. Другие виды исследований
  • Обзор книги (рецензия)
  • Изучение конкретного случая из пасторской практики
  • Анализ поместной общины
  • Богословские проблемы служения
Избранная библиография
 

Кевин Гери Смит - Богословские письменные работы - руководство для студентов - Предисловие

 
Эта книга — прекрасное пособие как для студентов, так и для их руководителей.
Ясность при написании академических работ любого уровня — это то, к чему часто стремятся, но не всегда достигают. Нередко причина кроется в недостатке знания и понимания.
Руководство написано просто и легко читается. Оно поможет как первокурснику, так и аспиранту познакомиться с требованиями к академическим письменным работам, выполняемым в колледжах и университетах: семестровым работам, проектам, рефератам и докладам. Еще более важно, что эта хорошо написанная книга содержит подробные указания по составлению проекта исследования. Раздел, посвященный проекту исследования, особенно полезен, поскольку рассматривает вопросы структуры, методологии и библиографии.
Но книга полезна также для научных руководителей и преподавателей. Даже опытные ученые не всегда владеют в совершенстве всем разнообразием исследовательских подходов в разных ситуациях.
Как и следовало надеяться, книга четко и ясно излагает большой объем информации по технике выполнения научных работ. В этом ее главная польза.
 
Многочисленные наглядные рисунки и таблицы помогут как начинающему, так и опытному исследователю освоить разные аспекты написания учебных и научных работ.
Четко и понятно написан раздел, посвященный исследованиям в экзегетике, систематическом и практическом богословии. Описание каждого вида исследования сопровождается схемой его пошагового выполнения. Предлагаемые принципы применимы и для многих других разделов науки.
Хотя книга написана на основе опыта одного учебного заведения, ведущий автор и его соавторы разделяют реалистический подход к цитированию источников, признавая разные способы цитирования, в том числе электронных и Интернет-ресурсов. Однако при этом они призывают придерживаться единой системы оформления ссылок в рамках одной работы.
 
Я от всего сердца советую ученым коллегам ознакомиться с этим очень своевременным пособием по написанию богословских письменных работ, чтобы в дальнейшем, возможно, рекомендовать его своим студентам.
Проф. Артур Сонг[1]
5 августа 2008 г.
 

Кевин Гери Смит - Богословские письменные работы - руководство для студентов - Предисловие к русскому изданию

 
Название книги, которую Вы держите в руках, может на первый взгляд показаться скучным или даже пугающим, ведь академическое исследование часто требует многих усилий, нервов и нудной работы. Зная это из своего многолетнего опыта руководства магистерскими и докторскими диссертациями, Кевин Смит, декан Южноафриканской богословской семинарии, в данной книге пытается помочь студентам избежать многих ошибок и облегчить им процесс богословского исследования, включая и презентацию результатов в письменном виде.
Богословское исследование необходимо рассматривать как одно из важнейших служений в Церкви. Фостер[2] даже объявляет «изучение» духовной дисциплиной, в которой должен быть задействован каждый христианин. Исследование, проводимое под водительством Святого Духа, в первую очередь меняет нас самих, преобразовывает наше мировоззрение (Рим 12:2) и готовит нас для полноценного участия в расширении Царства Божия в мире. Академическая работа не должна идти вразрез с духовностью и посвященностью миссии Бога. Сформированный таким образом студент, занимаясь богословским исследованием в академическом пространстве, чему посвящена данная книга, призван выполнять миссию Бога в становлении Церкви и в продвижении Божьего познания в мире. Но без дисциплины, усилий, обучения определенным навыкам, следования строгим правилам академической работы студенту при этом не обойтись.
Общение в церковном пространстве чаще всего происходит в устной форме — в виде проповеди, беседы, диспута, — и студенты, сформированные в церкви и теперь занимающиеся написанием богословских работ, не всегда имеют достаточную подготовку, чтобы успешно и эффективно проводить исследование, структурировать и письменно представлять его результаты.
 
Не всегда для них ясно, что главной целью письменных работ —- будь-то на бакалаврском или на докторском уровне, — является не самовыражение, а коммуникация. Т.е. главное не «сказать» (как умею, и то, что лежит на сердце), а достичь и убедить определенную аудиторию. Это означает, что мы предварительно пытаемся понять мышление аудитории, используем определенные конвенции академического письма, четко и ясно определяем главное утверждение работы и логично, последовательно выстраиваем материал, чтобы вести читателя за собой, и чтобы в конце он/она смогли убедиться в правильности и обоснованности наших утверждений.
Французский философ Жак Эллюль в книге Humiliation of the Word (La parole humiliee) описывает разницу между восприятием картины/образа и восприятием речи, к тому же письменной. Он считает, что образ мы воспринимаем объемно, целостно, непосредственно, а выявление значения сказанного или написанного слова требует внимательного, тщательного, последовательного «распутывания». Знание и понимание развивается только постепенно: приходится следовать до конца всем элементам предложения и затем возвращаться к его началу для осмысления предложенной идеи. Интересно, что Бог решил открыться в Слове, не в образе, и что в своей коммуникации с человечеством чаще всего использует устную или письменную речь, с ее полными, иногда сложными предложениями и продуманным логично-последовательным дискурсом.
 
Книга Кевина Смита таким же образом подчеркивает важность такого пошагового рассуждения в исследовании и в письменных работах: осмысление вопроса исследования со всех сторон и конкретизация проблемы, затем возвращение в начало и планирование как методологии, так и логического выстраивания информации в соответствие с замыслом. Для каждой стадии процесса предлагается практическая помощь — часто очень подробная и с большой любовью и вниманием к деталям — часто очень подробная и с большой любовью и вниманием к деталям — которая пригодится не только магистрам и докторантам, но и другим авторам.



[1] Проф. Сонг в настоящее время является деканом факультета богословия в университете г. Зулуленд (Южная Африка) и руководит аспирантурой в Южно-Африканской теологической семинарии (ЮАТС)
[2] Фостер, Ричард. Прославление дисциплины. - СПб.: Библия для всех, 2006
 
 

Категории: 

Ваша оценка: от 1 до 10: 

Ваша оценка: Нет Average: 9.8 (4 votes)
Аватар пользователя Yerkwantai