ЛеФевер - Методы творческого обучения

Книга Марлин ЛеФевер «Методы творческого обучения» является признанным классическим трудом в области педагогики, который бросает вызов традиционному лекционному подходу. Автор утверждает, что обучение наиболее эффективно тогда, когда оно вовлекает все органы чувств и опирается на индивидуальные особенности восприятия каждого ученика. В основе книги лежит идея о том, что творчество — это не врожденный дар немногих, а естественный инструмент познания, который учитель может и должен активировать в классе для глубокого усвоения материала.

Центральное место в работе занимает адаптация теории стилей обучения Дэвида Колба к контексту религиозного и общего образования. ЛеФевер выделяет четыре типа учеников: «воображалы», «аналитики», «практики» и «динамики». Она предлагает конкретные творческие методы для каждого типа — от ролевых игр и художественных проектов до дискуссий и практических экспериментов. Автор убеждена, что если учитель использует только один метод (например, только рассказ), он неизбежно теряет внимание трех четвертей своей аудитории.

Практическая ценность книги заключается в огромном количестве описанных техник: использование драмы, музыки, творческого письма, визуальных искусств и медиа-технологий. ЛеФевер дает пошаговые инструкции, как превратить сухой библейский текст или сложную теорию в живой опыт, который ученик не просто запомнит, но прочувствует и применит в жизни. Это руководство помогает педагогам выйти за рамки привычных шаблонов и сделать процесс обучения радостным, интерактивным и по-настоящему преображающим.

Марлин Д. ЛеФевер – Методы творческого обучения

Перевод с англ. - Одесса: Богомыслие, 2006. - 346 с.

ISBN 966-8434-34-X

Марлин Д. ЛеФевер – Методы творческого обучения – Содержание

Введение

• Глава 1. Дерзайте творить

• Глава 2. Творческий процесс

• Глава 3. Творческая личность

• Глава 4. Подмостки в классной комнате

• Глава 5. Ролевая игра: «самодельная» пьеса

• Глава 6. Пантомима -чудо в жестах

• Глава 7. Игры-симуляции

• Глава 8. Никогда не поздно сказать: "Расскажи мне историю"

• Глава 9. Дискуссия как необходимый элемент обучения

• Глава 10. Разбор ситуации: звенящая реальность в тишине класса

• Глава 11. Письменное творчество: как помочь студентам удержать свои мысли

• Глава 12. Радостные звуки

• Глава 13. Искусство: какие краски есть у Бога?

• Глава 14. Обучение без границ