Трудно себе представить современного дирижера или регента церковного хора, не знающего теории и методики (технологии) хорового пения. Если народное пение заложило основы вокального искусства, то церковное пение послужило основой формирования профессиональной школы хорового исполнительства. Настоящее издание книги носит особый характер. Во-первых, здесь кратко изложена история церковного пения, дается сравнительный анализ его по отношению к. светскому пению. Приводятся высказывания известных дирижеров, регентов, а также святых отцов и учителей православной Церкви о церковном пении, рассматриваются вопросы о его роли в духовно-нравственном воспитании человека.
Во-вторых, обобщается опыт известных композиторов, регентов, дирижеров светских и церковных хоров внесших заметный вклад в хоровое искусство, а деятельность некоторых из них (архимадрита Матфея, проф. Д. Загрецкого и его учеников) освещается впервые. В-третьих, на базе современной педагогики излагаются разработанные автором принципы и методы работы с хором. Большое внимание уделяется так называемым «непроизвольным» методам, позволяющим значительно быстрее и качественнее осваивать технологию хорового пения. Это относится ко всем начинающим регентам и певчим с различным уровнем музыкальной подготовки. В-четвертых, вопросы хорового строя и ансамбля предлагается решать не только с помощью сознательного слухового контроля по интонированию ступеней лада, но и посредством вышеупомянутых непроизвольнных методов, где важное значение отводится вокальной работе в хоре.
Сикур Петр - Церковное пение. Подготовка дирижеров и регентов к работе с хором
М.: «Русский Хронографъ», 2012. 496 с.
ISBN 5-851341־037־
Сикур Петр - Церковное пение. Подготовка дирижеров и регентов к работе с хором - Оглавление
Введение
Раздел I
- Глава I. Из истории развития церковного хорового пения
- Глава II. Наиболее известные композиторы, теоретики, писатели о церковном пении
- Глава III. Из опыта работы с хором известных дирижеров и регентов за последнее столетие
Раздел II. Технология обучения церковному хоровому пению
- Глава IV. Хор и его голосовые и исполнительские возможности
- Глава V. Исходные правила или принципы обучения хоровому пению
- Глава VI. Методы подготовки хоровых дирижеров, регентов
- Глава VII. Методы работы над партитурой в классе дирижирования
- Глава VIII. Подготовка дирижера, регента к работе с хором. Составление плана разучивания произведения
- Глава IX. Технология разучивания произведения с хором
- Глава X. Ансамбль и строй — как главные элементы хоровой звучности
- Глава XI. Произвольные и непроизвольные методы работы над строем и ансамблем
- Глава XII. Главные причины нарушения строя и ансамбля в хоре, их профилактика и устранение
- Глава XIII. Проблема общения и взаимоотношения дирижера с хором. О хоровой дисциплине (на примере профессоров Одесской государственной консерватории им. А. В. Неждановой)
- Глава XIV. Особенности обучения хоровому и сольному пению в детском и подростковом возрасте. Что должен знать регент о певческом голоса детей и подростков
- Глава XV. Проблема голосовой подготовки дьяконов и священников
- Глава XVI. Сохранение певческого голоса
- Глава XVII. Роль церковного пения в духовно-нравственном воспитании человека
- Глава XVIII. Особенности исполнения и восприятия церковного пения
Приложение I-II
Категории:
Благодарю сайт за публикацию:
