Христианское и духовное образование - история и философия

Генгель - История и философия христианского образования
Историю христианского образования нельзя представлять как рассказ о достижениях воскресной школы. Эта тема гораздо шире, и в наши дни серьезные исследователи не мыслят истории и философии христианского образования без учета всех ответвлений, подходов и влияний, которые оно испытывает начиная с дохристианских времен.
 
Книга предназначается в первую очередь студентам и аспирантам; в ней все время подчеркивается, что именно люди оказывают влияние на мышление и творят историю. Во всех ее главах рассматриваются взгляды тех, кто либо сам влиял на развитие христианских концепций образования, либо испытывал на себе их воздействие.
 
Читателям следует все время иметь в виду наш основополагающий тезис о важности постепенного развития и становления идей. Как от Платона мы пришли к пиетизму? Какая прослеживается связь между Аристотелем и Августином или между Августином и Фомой Аквинским? Что можно сказать о Ренессансе, Реформации и Просвещении, предлагающих исследователям конца XX века базовые модели анализа? Такого рода вопросы делают историю развития педагогических теорий чрезвычайно актуальной.
 
К сожалению, многим студентам исторические и философские изыскания кажутся занятием скучным и неинтересным. А между тем именно они наряду с богословием представляют собой тот фундамент, на котором выстраиваются все другие концепции.
 
Существует немало расхожих истин, и многие из них вполне разумны, — например, утверждение, что человек, забывающий о прошлых ошибках, неизбежно повторит их в будущем. Более того, христианам надо любить мудрость, а это и есть философия. Порой рассуждения философов трудны для понимания, но главное в них — общая схема, направление мысли.
 
Читая их труды, важно сосредоточивать внимание не столько на отдельных частях головоломки, сколько на общей картине, складывающейся из этих разрозненных частей.
 

Кеннет Генгель - Уоррен Бенсон  - История  и философия христианского образования

«БИБЛИЯ ДЛЯ ВСЕХ» Санкт-Петербург 2002
ISBN 5-7454-0627-5
 

Кеннет Генгель - Уоррен Бенсон  - История  и философия христианского образования - Содержание

Выражение признательности
Предисловие
   • 1. Роль богословских и педагогических концепций Ветхого Завета в становлении христианского образования
   • 2. Греческая философия и ее влияние на христианскую мысль
   • 3. Рим и Иисус: новозаветные принципы образования
   • 4. Христианское образование в ранней церкви
   • 5. От Августина до Фомы Аквинского:образование в средние века  
   • 6. Человек эпохи Возрождения и культурный подъем
   • 7. Заря Реформации и свет христианского образования
   • 8. Коменский и его современники
   • 9. Пиетизм и моравские братья
   • 10. Просвещенная Европа и постреформаторские времена
   • 11. Новая Англия и пуритане
   • 12. Конфессионализм и секуляризация
   • 13. Томас Джефферсон и Хорас Мэнн
   • 14. Хорас Бушнелл и движение воскресных школ
   • 15. Модель американского образования:Джон Дьюи и Джордж Альберт Коу
   • 16. Экзистенциализм и католичество
   • 17. Психологизм и евангельское христианство
   • 18. Евангельское образование в последней четверти XX века
Эпилог
Библиография
Указатель стихов из Библии
Именной указатель
Тематический указатель

Козырев Ф.Н. - Гуманитарное религиозное образование: Книга для учителей и методистовКозырев Ф.Н. - Гуманитарное религиозное образование: Книга для учителей и методистов

СПб.: РХГА, 2010.- 392 с.
ISBN 978-5-88812-416-1
 

Козырев Ф.Н. - Гуманитарное религиозное образование – Содержание

Д. К. Бурлака. Духовно-фундированное образование в постсекулярном обществе
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Историко-теоретическое введение
  • ГЛАВА 1. Гуманитарность образования в круге педагогических идей
  • ГЛАВА 2. От катехизиса к образовательному религиозному образованию: краткая история большого пути
  • ГЛАВА 3. Гуманитарное религиозное образование в аналитическом приближении
    • Странички классики: религиозно-педагогический дайджест
    • Рональд Голдман. Проблемы религиозного мышления (1964)
    • Из «Документа 36»: Подходы к изучению религии в школе (1971)
    • Ригард Аллен. Философия Майкла Поланьи и ее педагогическое значение (1978)
    • Энтони Падовано. Эстетика и благодать (1979)
    • Джеймс Фаулер. Формирование и трансформирование веры (1984)
    • Джон Халл. Беседы о Боге с маленькими детьми (1991)
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. Гуманитарная методология в религиозном образовании
  • ГЛАВА 4. Феноменология
    • Приложение. Р. Джексон. Феноменология и религиозное образование
  • ГЛАВА 5 Герменевтика
    • Приложение. С. Кепнес. Двенадцать правил для «Размышлений над Писанием»
  • ГЛАВА 6. Конструктивизм
    • Приложение. М. Гриммит. Конструктивизм в практическом исполнении

Шмонин Дмитрий - О философии, богословии и образованииШмонин Дмитрий - О философии, богословии и образовании

СПб.: Издательство РХГА, 2016. 207 с.
ISBN 978-5-88812-788-9
 

Шмонин Дмитрий - О философии, богословии и образовании - Содержание

Предисловие
I. Философия и богословие образования
  • Богословие в образовании
  • Религиозное образование и образовательные парадигмы
  • Богословие образования: контекстный поиск
  • Философия, теология и ценностно-смысловая сфера в образовании
II. Образовательные парадигмы: историко-богословский контекст
  • Античные и иудейские религиозно-педагогические компоненты в формировании христианской образовательной парадигмы
  • Схоластика как философия образования
  • Религия и просвещение: становление новоевропейской образовательной парадигмы
  • Просвещение в России: «вопросы философии»
  • Богословское образование в России: от «поучений книжных» к современной парадигме
III. Богословие и образование (актуальные интервью)
  • О «богословиях родительного падежа» и богословском образовании
  • «Нельзя сдавать позиции» (О богословии образования и образовательной политике)
  • О теологии и педагогике
ABSTRACTS
 
Библиография основных работ Д. В. Шмонина
 

Рыжов  Василий Васильевич - Христианство - Наука - ОбразованиеРыжов  Василий Васильевич - Христианство - Наука - Образование

Москва: Издательство "Библейская лига", 2004
 

Рыжов  Василий Васильевич - Христианство - Наука - Образование - Содержание

Введение
        • 1. Богословие
        • 2. Философия
        • 3. Биология
        • 4. Этика
        • 5. Психология
        • 6. Социология
        • 7. Право
        • 8. Политика
        • 9. Экономика
        • 10. История
        • 11. Христианское мировоззрение и образование
Христианская литература ученым и педагогам
Ученые христиане - наши современники
 
 

Стив Пэтти - Взгляд на богословское образование в странах Центральной и Восточной ЕвропыСтив Пэтти - Взгляд на богословское образование в странах Центральной и Восточной Европы

Коростень - Ирпень - Киев: МЧП «Триада С», 2016. - 96 с. Mission Eurasia
ISBN 978-617-7374-12-0
 

Стив Пэтти - Взгляд на богословское образование в странах Центральной и Восточной Европы - Содержание

Предисловие от издателя
Предисловие к книге «Взгляд на богословское образование в странах Центральной и Восточной Европы»
  • Введение
  • Обзор дискуссии
  • Краткое описание ситуации
  • Опыт прошлого
  • Образование в настоящем: мнения участников опроса
  • Голос работников богословских учебных заведений
  • Голос начинающих лидеров
  • Голос евангельской церкви
  • Взгляд в будущее
  • Переосмысление: перспективные концептуальные модели
  • Вдохновляющие примеры новаторства в образовании
  • Наши задачи: стандарты для образования будущего
  • Следующие шаги
  • Что дальше?
  • Приложение: Возможные действия на основании идей из интервью
 

Христианское образование - Сборник статейХристианское образование - Сборник статей

ISBN 1-58331-017-7
Перевод с английского Владислава Макарова.
 

Сборник статей - Христианское образование - Содержание

  • Глава1 Философия и мировозрение 
  • Глава 2 Христианское мировозрение
  • Глава 3 История филосифиии образования
  • Глава 4 Современая философия образования
  • Глава 5 Христианская филосовия образования
  • Глава 6 Христианкое понимание целей и задач обучения
  • Глава 7 Философия учащегося
  • Глава 8 Природа познания
  • Глава 9 "Нестандартные дети" 
  • Глава 10 Христианская школа и общество
  • Глава 11 Христианкое школьное образование
 
 
 
 

Элеанор Дэниел, Джон Уэйд - Основы христианского образования  Симферополь, 2005.- 352с. ISBN 966-8180-19-4    Элеанор Дэниел, Джон Уэйд - Основы христианского образования - Содержание Предисловие  Введение Над книгой работали    Часть первая. Основы образования  Глава 1. Библейские и богословские основы христианского образования. Джеймс Эстеп, Христианский колледж Грейт-Лейкс  Глава 2. Историко-философские основы христианского образования. Джеймс Эстеп  Глава 3. Психологические основы христианского образования. Элеанор Дэниел, Христианский колледж «Эммануил»  Глава 4. Социальные тенденции: церковь в мире перемен. Рут Пикер, Библейский колледж Миннесоты  Глава 5. Программа как основа христианского образования. Элеанор Дэниел  Часть вторая. Отношения учителя и ученика  Глава 6. Отношения учителя и ученика. Элвин Куэст, Христианский колледж Грейт-Лейкс  Глава 7. Дети дошкольного возраста в церкви. Шерри Пэррот, Христианский колледж Озарк  Глава 8. Дети младшего школьного возраста в церкви. Вирджиния Беддоу, Христианский колледж Манхэттена  Глава 9. Подростки в церкви. Рик Кроуми, христианский колледж Сент-Луис  Глава 10. Взрослые в церкви. Элеанор Дэниел  Глава 11. Христианское образование для инвалидов. Джим Пирсон, Ассоциация помощи инвалидам при Христианской церкви  Глава 12. Роль наглядных средств и технических достижений в учебном процессе. Крис Темплар, Библейский колледж Джонсона  Глава 13. Служение семьям. Кен Грин, Библейский колледж Миннесоты.  Часть третья. Планирование Глава 14. Планирование в христианском образовании. Рон Оукс, христианский колледж Сент-Луис  Глава 15. Полноценная программа христианского образования. Элвин Куэст  Глава 16. Как привлечь, подготовить и удержать добровольцев. Элеанор Дэниел  Глава 17. Правовые вопросы и христианское образование. Джон Уэйд, Христианский колледж Атланты  Глава 18. Оценка эффективности программы христианского образования. Джон Уэйд  Глава 19. Пастор и христианское образование. Дж. Майкл Шеннон, Первая христианская церковь, Джонсон-Сити, Теннесси  Глава 20. Профессиональный христианский преподаватель. Элеанор Дэниел  Приложение. Ресурсы для христианского педагогаЭлеанор Дэниел, Джон Уэйд - Основы христианского образования

Симферополь, 2005.- 352с.
ISBN 966-8180-19-4
 

Элеанор Дэниел, Джон Уэйд - Основы христианского образования - Содержание

Предисловие
Введение
Над книгой работали
Часть первая. Основы образования
  • Глава 1. Библейские и богословские основы христианского образования. Джеймс Эстеп, Христианский колледж Грейт-Лейкс
  • Глава 2. Историко-философские основы христианского образования. Джеймс Эстеп
  • Глава 3. Психологические основы христианского образования. Элеанор Дэниел, Христианский колледж «Эммануил»
  • Глава 4. Социальные тенденции: церковь в мире перемен. Рут Пикер, Библейский колледж Миннесоты
  • Глава 5. Программа как основа христианского образования. Элеанор Дэниел
Часть вторая. Отношения учителя и ученика
  • Глава 6. Отношения учителя и ученика. Элвин Куэст, Христианский колледж Грейт-Лейкс
  • Глава 7. Дети дошкольного возраста в церкви. Шерри Пэррот, Христианский колледж Озарк
  • Глава 8. Дети младшего школьного возраста в церкви. Вирджиния Беддоу, Христианский колледж Манхэттена
  • Глава 9. Подростки в церкви. Рик Кроуми, христианский колледж Сент-Луис
  • Глава 10. Взрослые в церкви. Элеанор Дэниел
  • Глава 11. Христианское образование для инвалидов. Джим Пирсон, Ассоциация помощи инвалидам при Христианской церкви
  • Глава 12. Роль наглядных средств и технических достижений в учебном процессе. Крис Темплар, Библейский колледж Джонсона
  • Глава 13. Служение семьям. Кен Грин, Библейский колледж Миннесоты.
Часть третья. Планирование
  • Глава 14. Планирование в христианском образовании. Рон Оукс, христианский колледж Сент-Луис
  • Глава 15. Полноценная программа христианского образования. Элвин Куэст
  • Глава 16. Как привлечь, подготовить и удержать добровольцев. Элеанор Дэниел
  • Глава 17. Правовые вопросы и христианское образование. Джон Уэйд, Христианский колледж Атланты
  • Глава 18. Оценка эффективности программы христианского образования. Джон Уэйд
  • Глава 19. Пастор и христианское образование. Дж. Майкл Шеннон, Первая христианская церковь, Джонсон-Сити, Теннесси
  • Глава 20. Профессиональный христианский преподаватель. Элеанор Дэниел
Приложение. Ресурсы для христианского педагога

Тревор Кулинг - Место Бога в образованииТревор Кулинг - Место Бога в образовании

Киев: ЦПП МАХШ, 2013. – 144 с.
ISBN-13 978-0-9562182-3-0
 

Тревор Кулинг - Место Бога в образовании - Содержание

Предисловие
Введение
  • Глава 1. Справедливость или объективность
  • Глава 2. Почему религиозные убеждения не являются «хламом»
  • Глава 3. Место Бога в образовании: что это меняет?
  • Глава 4. Место Бога в образовании: дальнейшие шаги
  • Глава 5. Некоторые выводы
 
 
 
 
 
 
 
 

Петр Пеннер - Научите все народы - Миссия богословского образованияПетр Пеннер - Научите все народы - Миссия богословского образования

СПб. : «Библия для всех», 1999, - 323с.
 

Петр Пеннер - Научите все народы - Миссия богословского образования - Содержание

Список сокращений
Предисловие
Введение
  • Часть 1: Библейские факторы
  • Часть 2: Международные факторы
  • Часть 3: Исторические и современные факторы: факты и анализ богословского образования в истории и современности России и СНГ
Библиография
 
 
 
 
 
 
 

Взаимодействие духовного и светского образования  в России на примере Московской духовной академии с начала XIX в. по настоящее время - Сборник статей в честь 200-летнего юбилея пребывания Московской духовной академии в Троице-Сергиевой ЛавреВзаимодействие духовного и светского образования  в России на примере Московской духовной академии с начала XIX в. по настоящее время - Сборник статей в честь 200-летнего юбилея пребывания Московской духовной академии в Троице-Сергиевой Лавре

(Гуманитарные науки в теологическом пространстве)
Московская духовная академия, Сергиев Посад, 2015. - 410 с.
ISBN 978-5-87245-180-8
 

Взаимодействие духовного и светского образования  в России на примере Московской духовной академии с начала XIX в. по настоящее время - Сборник статей в честь 200-летнего юбилея пребывания Московской духовной академии в Троице-Сергиевой Лавре - Содержание

Сокращения
Архиепископ Верейский Евгений - Вступительное слово
  • Прот. Александр Задорнов - Взаимодействие духовного и светского образования в XIX—XXI вв.: основные вехи и перспективы
  • Архиепископ Верейский Евгений - Доклад на торжественном акте, посвященном 200-летаю перевода Московской духовной академии в Троице-Сергиеву Лавру
  • А. К. Светозарский - Историческое значение и содержание 200-летнего юбилея перевода Московской духовной академии в Троице-Сергиеву Лавру
  • А. И. Осипов - Московская духовная академия: образование богословское и духовное
  • М. С. Иванов - Религиозное знание в российском образовательном пространстве: онтологический подход
  • П. К. Доброцветов - История и перспективы изучения русского святоотеческого наследия в Московской духовной академии
  • Н. К. Гаврюшин - Схоластика и сердечное любомудрие: философия в МДА вчера, сегодня, завтра
  • Н. Ю. Сухова - «Духовная ученость» и ее носители в жизни российского общества первой половины XIX в.
  • А. В. Михайловский - Политическая теология Карла Шмитта
  • Прот. А. Тимофеев - Библейская археология в Московской духовной академии: история развития и перспективы возрождения дисциплины
  • М. В. Ковшов - Изучение наследия святого апостола Павла в Московской духовной академии: современное состояние и перспективы развития
  • Прот. А. Задорнов - Каноническое право в постреволюционный период: казус профессора С. В. Троицкого
  • В. М. Кириллин - Московская духовная академия и филологическая составляющая отечественной славистики
  • H. В. Квливидзе - Изучение древнерусского искусства в Московской духовной академии: традиции и тенденции
  • Г. Е. Колыванов - Связи Московской духовной академии и Московского университета в XIX — начале XX в.
  • Прот. К. Костромин - Связи духовной академии и университетов в Санкт-Петербурге в начале XXI в.: pro et contra
  • Игумен Дионисий (Шленов) - Неизданные лекционные курсы профессоров и преподавателей Московской духовной академии
ПРИЛОЖЕНИЯ
  • I. Кузнецов Н. Д. -  «Обоснование христианского мировоззрения». Из лекций, прочитанных студентам Московской духовной академии в 1924 г. (Публикация игумена Дионисия (Шленова), А. В. Блинова)
  • II. Троицкий С. В. - Лекции по Церковному праву. Лекция 1-я вводная (Публикация протоиерея А. Задорнова)
  • III. Избранная библиография, посвященная истории МДА и высшему образованию в России
 

Вячеслав Мейдер - Пайдейя и алетейя - Очерки философии образованияВячеслав Мейдер - Пайдейя и алетейя - Очерки философии образования

М. : ФЛИНТА, 2014. - 456 с.
ISBN 978-5-9765-1985-5
 

Вячеслав Мейдер - Пайдейя и алетейя - Очерки философии образования

Введение
Часть первая. Историческое и логическое
  • 1.1. Диалектика основных понятий философии образования
  • 1.2. Философия образования: объект, предмет и сущностные характеристики
  • 1.3. Античные мыслители о ценностях философии и образования
  • 1.4. Гуманизм и философско-правовые идеалы Цицерона
  • 1.5. Аль-Фараби и развитие логической культуры как педагогическая проблема
  • 1.6. «Три службы Родине»: научно-педагогические идеи Д.И. Менделеева
  • 1.7. Просветительская и педагогическая деятельность В.И. Вернадского
  • 1.8. Стиль мышления и способности человека как проблема философии образования
  • Литература к первой части
Часть вторая. Реалии и перспективы
  • 2.1. Образовательный процесс как объект философского анализа
  • 2.2. Плюрализм и проблемы образования в условиях конкуренции
  • 2.3. Гуманистическая педагогика и проблема гуманизации образования
  • 2.4. Философия как великое идейное служение человеку, обществу и культуре
  • 2.5. Математика как наука гуманитарная
  • 2.6. Личность педагога в образовательном пространстве
  • Заключение
  • Литература ко второй части
 

Категории: 

Благодарю сайт за публикацию: 

Ваша оценка: Нет Average: 8.8 (8 votes)
Аватар пользователя palatinus