Эта книга посвящена особенному возрасту ребенка — дошкольному. В этот период формируется фундамент личности, закладываются базовые качества и в отношениях с ровесниками, и в отношениях с родителями, и в отношениях с самими собой. Ребенок еще очень впечатлителен и очень верит родителям. Даже если он спорит, если он говорит, что всё решают дети, если он дерется, плюется, не хочет и вредничает, он еще очень настроен на родителей.
За последние 10—15 лет появилось очень много разной, часто не подтвержденной, информации о воспитании детей. Кроме того, за это же время раскрутился бизнес занятий с детьми-дошкольниками, возник целый рынок новых услуг с хорошей рекламой, с прописанными статьями — этого раньше было очень мало. Нынешние родители подвергаются более сильной бомбардировке информацией, чем 10—15 лет назад. Есть масса родителей, у которых все было бы хорошо, если бы они прочли меньше литературы и меньше бы слушали, какими должны быть дети и какими должны быть хорошие родители.
Надеюсь, моя книга снизит потребность в психологических консультациях, потому что в ней содержится огромное количество ответов — как должна выглядеть жизнь ребенка, чтобы это была хорошая жизнь.
Мы сохранили стилистику разговора, диалога в первую очередь потому, что нам не хотелось, чтобы эта книга стала еще одной «книгой эксперта», излагающей одну жесткую позицию. И на своих занятиях, и на своих консультациях, вебинарах я всегда пытаюсь развивать у родителей собственную экспертную позицию и помогаю раскрыться их собственной интуиции, чтобы голос любых специалистов стал для них только совещательным, а решающим был их собственный голос. Именно этот диалоговый компонент, компонент разговора вовлекает читателя в дискуссию на равных, а не делает его студентом, конспектирующим еще одну умную лекцию.
В качестве иллюстраций мы использовали реальные рисунки реальных детей, собранные мною за долгие годы консультаций.
Эти рисунки уникальны, самобытны, нет ни одного похожего. И я очень надеюсь, что они вам понравятся и помогут лучше погрузиться в тему. Так, как рисуют дети, не может нарисовать даже самый хороший детский художник-иллюстратор .
Бурмистрова Е.А. - Растем с дошкольником - Воспитание детей от 3 до 7 лет
2-е изд. — М.: ДАРЪ, 2019.-384 с.-12+.
ISBN 978-5-485-00607-5
Бурмистрова Е.А. - Растем с дошкольником – Содержание
Введение
Глава 1. Дошкольник
- 1.1. Непослушание или плохое поведение?
- 1.2. Привлечение внимания плохим поведением. Что делать?
- 1.3. Борьба за власть
- 1.4. Детская месть
-
1.5. Ребенок и правила: теория и практика
- Теория
- Практика
- 1.6. Домашние обязанности как основные правила жизни
Глава 2. Приготовишка
- 2.1. Взрослые тревоги и детская загруженность
- 2.2. Выбор школы
Глава 3. Младший школьник
- 3.1. Дорога перемен
- 3.2. Адаптация к школе
- 3.3. Мотивация младшего школьника
- 3.4. Как помогать ребенку делать уроки
- 3.5. Взаимоотношения учителей, родителей и детей
Заключение
Список рекомендованной литературы
Бурмистрова Е.А. - Взрослеем с подростком: воспитание родителей
Изд. 3-е. —- М.: ДАРЪ, 2020. - 352 с.: ил. -12+.
ISBN 978-5-485-00593-1
Бурмистрова Е.А. - Взрослеем с подростком: воспитание родителей – Содержание
Предисловие
Глава 1. Задачи подросткового возраста и помощь в их решении
- 1.1. Кто такой подросток, чего он хочет и что с этим делать
- 1.2. Подростковый возраст: путешествие и приключение
Глава 2. Современные родители и их дети-подростки
- 2.1. Два времени: наше взросление и взросление наших детей
- 2.2. Самостоятельность и порядок
- 2.3. Формирование воли и профессиональное самоопределение
- 2.4. Профессиональная ориентация
- 2.5. Общение с подростком
- 2.6. Лето с подростком
Глава 3. Растущий человек и медийная среда
- 3.1. Реальность «здесь» и реальность «там»
- 3.2. Компьютер в семье
- 3.3. Подросток и социальные сети
Глава 4. Дети. Подростки. Взрослые?
- 4.1. Взрослеющие дети
- 4.2. O близких отношениях
- 4.3. Целомудрие, а также представления о браке и их влияние на выбор
Глава 5. Второе поколение воцерковленных
Выводы
Заключение
Список рекомендуемой литературы
Категории:
Благодарю сайт за публикацию:
